本文转自：光明日报

吴秋翔

　　【光明时评】

　　近日，2026寰球数字西宾大会在浙江杭州举行，大会以“东谈主工智能+西宾：变革 发展 管制”为主题，聚焦东谈主工智能推进西宾系统性变革、促进西宾高质地发展的中枢议题，围聚展示前沿扩充效率，深入研讨智能期间西宾评价改良的有用旅途。

　　西宾评价是检会树德树东谈主收效的遑急标尺。刻下，东谈主工智能时间正潜入重塑西宾生态，为破解传统学生评价中历程性数据缺失、评价维度单一、个性化反应不及等清苦提供了立异性旅途，也为“五育并举”落地提供了可视化、可量化的时间撑持。

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　　东谈主工智能时间创新赋能学生评价，骨子是利用信息时间变革评价任务的呈现面貌、数据的汇注与分析历程以及浪漫反应阵势，要点温煦学生在确实、复杂、不细主义情境中期骗常识完成任务、贬编造题的才略。其中枢特征体现为动态化与及时化、个性化与界限化、全息化与多元化、精确化与精良化，推进统共评价体系的逻辑内核从带有主不雅局限的领导判断，向基于客不雅、全量、动态数据的数据运转跃迁，大幅擢升西宾评价的效率与效度。

　　东谈主工智能时间创新赋能学生评价的中枢价值在于运转一场从坚韧论到步伐论的潜入变革，齐备从“袭取甄别”向“育东谈主导向”的根人道转型。传统学生评价多以袭取和果决为中枢主义，扩充中还存在评价内容逐级解构、数据汇注面貌单一、分析历程恍惚、测评浪漫输出不全面等问题，且评价过度依赖领导判断与主不雅臆断，各地各校评价模式与圭臬不一，既难以撑持学生个体的精确改进，也无法齐备跨校跨区的有用比拟与大界限西宾决策。

　　东谈主工智能时间依托常识图谱、领略会诊、心扉蓄意等前沿技能，可构建学生全景数书画像，精确捕捉学生成长轨迹，并生成定制化西宾改进决策。同期，黄金城官方网站入口智能化测评系统将算法输出置于可对话、可请教的框架内，由西宾者期骗专科奢睿与东谈主文知悉进行最终解读与判断。这一历程中，教师的扮装从传统评判的仲裁者更始为学习历程的指挥者与促进者；学生的扮装则从被迫的评价客体更始为学习意旨的主动建构者与协同参与者。

　　东谈主工智能时间创新赋能学生评价的底层逻辑与价值追求具有权贵共通性，但皆集各学段特有的育东谈主指标、学生发展国法与社会需求，演化出特色赫然、要点超过的相反化扩充旅途。基础西宾阶段以奠基全面发展为核暴躁点。这一阶段，AI评价的中枢做事是拆除“唯分数论”镣铐，构建以轮廓训导为导向的学生数书画像，对学生五育推崇进行多维度不雅测与科学评估，效率夯实学生成长基础、激勉学习深嗜、培养邃密民风，最终服务于学生全面健康成长与西宾公道落地。高档西宾阶段以擢升专科创新才略为核暴躁点。通过深度分析学生在辩论扩充、神气和洽及东谈主机互动中产生的全历程数据，齐备对批判性想维、复杂问题贬责才略、创新探索精神等内在特色的显性化不雅测。劳动西宾阶段以强化劳动技能适配为核暴躁点。劳动西宾的智能化评价紧密围绕劳动导向与岗亭胜任力条目，深度对接坐褥扩充，构筑“产教和会”的测评闭环，确保东谈主才培养与产业升级同频共振。

　　东谈主工智能时间对学生评价的创新赋能，是一个从测量用具冲突、到数据范式转型、再到系统生态重构，最终以东谈主本价值为归宿的潜入变革历程。它推进统共评价体系的逻辑内核从带有主不雅局限的领导判断，向基于客不雅、全量、动态数据的数据运转齐备潜入跃迁，让学生评价确实成为促进学生全面发展的成长赈济系统。

　　推进东谈主工智能时间创新赋能学生评价，惟有信守育东谈主为本初心、把牢西宾公道原则、明确时间应用界限、精确把抓各学段评价要点，才气让东谈主工智能成为评价创新的广宽引擎，确保评价有温度、有深度，为西宾高质地发展注入源源陆续的智才略量。

　　（作家：吴秋翔HJC黄金城官方首页入口，系中国东谈主民大学国度发展与战术辩论院辩论员）